小學語文教師

　　一、基本情況

東莞濱海灣未來學校（Dongguan Binhaiwan Future School），是新區(qū)打造的第一所高品質(zhì)九年一貫制學校，也是東莞市第二所公辦未來學校。項目總投資12億元，占地面積73244.67平方米，建筑面積152185平方米，規(guī)劃建設(shè)96個教學班，可提供4560個學位。學校以“濱海森林”為設(shè)計理念，打造親近自然、開放共享的學習環(huán)境學校，是一所環(huán)境一流、理念先進、辦學前瞻、生態(tài)智慧的區(qū)域品質(zhì)教育樣板學校，已于今年9月正式招生開學，首年開設(shè)小學一年級7個班和初中一年級10個班，在校學生人數(shù)513人。

二、師資情況

（一）教師資歷。學?，F(xiàn)有教師62人，本科學歷38人，研究生學歷24人（含博士在讀1人）。資歷上，23人具有985/211全日制學歷，6人擁有境外學歷，并有教育部國培項目專家1人，省市名校長名師工作室主持人2人，正高級教師1人，副高級教師7人。

（二）師資榮譽。3人曾獲得國家榮譽稱號，6人曾獲得省級榮譽稱號，15人曾獲得市級榮譽稱號。

（三）領(lǐng)軍人才。朱忠明校長被評為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象，黃少卡副校長被評為東莞市教育家型校長培養(yǎng)對象，德育處負責人王蕾老師被評為東莞市教育家型教師培養(yǎng)對象。

三、辦學理念及課程體系

學校以“為了每一個學生更好的未來”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、博雅篤行的未來社會建設(shè)者。結(jié)合21世紀核心素養(yǎng)5C模型和學校的育人目標，以課程建設(shè)為中心，依托現(xiàn)代學習空間、數(shù)字技術(shù)、無邊界資源等要素，初步構(gòu)建“一核·三層·六院”的課程體系，打造“九年貫通”“跨學科融合”“科創(chuàng)實踐”“國際理解”四大特色課程，努力實現(xiàn)“一生一課表”。

（一）一核·三層·六院

“一核”以立德樹人為課程的核心任務(wù)，在課程內(nèi)容上處理好國家課程與校本課程，學科課程與跨學科課程的關(guān)系；

“三層”是指為了滿足每一個孩子全面而有個性成長的需求，將課程劃分為基礎(chǔ)型、拓展型、卓越型三個層次。

“六院”是學校成立的“數(shù)理書院、人文書院、藝術(shù)書院、健康書院、科創(chuàng)書院、社會財經(jīng)書院”六大書院，為跨學科課程研發(fā)與實施提供組織和機制保障。

（二）四大特色課程

“九年貫通”課程注重將九年視為一個整體，整體規(guī)劃培養(yǎng)目標、課程體系、培養(yǎng)途徑；

“跨學科融合”課程通過系統(tǒng)的項目式學習活動提高學生真實問題的解決能力；

“科創(chuàng)實踐”課程，學校將打造科創(chuàng)教育從零散活動到品牌的9年一貫全鏈條的培養(yǎng)體系，通過構(gòu)建特色科創(chuàng)場景、打造一流科創(chuàng)隊伍、開展項目化科創(chuàng)活動、開發(fā)品牌科創(chuàng)課程，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維和科學素養(yǎng)；

“國際理解”課程，則將以開放的辦學理念，構(gòu)建滿足學生多元化發(fā)展需求的中小學國際理解特色課程，通過多語種的外語課程、國際人文課程、全球治理課程、數(shù)字化全球體驗課程，培養(yǎng)學生的國際意識，跨文化溝通與交際能力。

（三）“一生一課表”

學校以學生為中心，打造功能復合、智能互聯(lián)、開放共享的學習空間，滿足學生個性化學習、無邊界學習以及課程高質(zhì)量實施的需求。同時，以打造現(xiàn)代化的智慧教學環(huán)境為基礎(chǔ)，積極探索創(chuàng)新教育數(shù)字化新形態(tài)，促進數(shù)字化技術(shù)與教育教學實際場景的全面融合與應(yīng)用，為教師教學“減負”、讓學生學習“無感”、使綜合評價“精準”，以數(shù)字科技引領(lǐng)和推動學校的高質(zhì)量發(fā)展。